Prácticas y registros de la familia argentina en el siglo XXI
María Felicitas Elías, Lucas Rubinich, Javier Ugarte Pérez, Patricia Digilio, Graciela Palma Arizaga, Jorge Horacio Raíces Montero, Alfredo Carballeda, María Matilde Luna. Todos ellos reunidos en un libro para exponer desde distintas perspectivas, disciplinas e intereses y prácticas para concretar aportes sobre el tema que las y los convoca: la familia en la Argentina del siglo XXI.
Esta publicación compilada por María Felicitas Elías se inició con actividades abiertas de las que participaron el doctor Javier Ugarte Pérez, el doctor Jorge Horacio Raíces Montero, la doctora Patricia Digilio y quien la compila Mag. M. Felicitas Elías. Realizadas en el marco del Seminario de Adopción de Niños en la Argentina, dictado en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires durante el año 2005, la mesa coordinada por el licenciado Darío Aristu convocó gran número de asistentes y diversos debates.
Las exposiciones de invitados, a los que se sumó Marcelo Suntheim en calidad de militante de la Comunidad Homosexual Argentina (CHA), continuaron durante los años 2006 y 2007 en el marco del Postgrado en Problemáticas Sociales Infanto-Juveniles de la Universidad de Buenos Aires. En ambas ocasiones y escenarios quedaron en evidencia por un lado el interés profesional interdisciplinar y de la ciudadanía en general por debatir y conocer acerca de la temática familiar, sus modalidades visibles y emergentes; las perspectivas de biopolítica de las técnicas reproductivas que se aplican con el correlato de su incidencia en las dinámicas familiares. También los formatos y prácticas por los que transita la adopción de niños por parte de parejas heterosexuales y en las del mismo sexo, los intereses de unos y otros actores (niños, padres-madres, pretensos adoptantes) a la hora de la aplicación de esa política pública vigente y la regulación del sistema proteccional. Estas “cuestiones” llevaron a la formulación de preguntas de investigación para conocer, para averiguar acerca del qué y el cómo intervenir, lo que se constituyó en otro de los incentivos que mantuvo latente la perspectiva que se propone reflejar la compilación.
En esta línea se invitó a profesores y profesoras y a personas que transitaron desde su cuerpo la desidentificación de modo de completar el elenco de autores que ampliaron la mirada dando mayor integralidad a la descripción y al análisis de las formas familiares, que ya para el año 2010 comenzó a cristalizarse en esta publicación. Ella anuda reflexiones, vivencias y prácticas y procura mantener vigente la pre-ocupación y ocupación ética y política de profesores e investigadoras que contribuimos a una más y mejor integración societal basada en ciudadanías igualitarias y políticas de justicia social que respeten y valoren la diversidad cultural de la región.
